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Las TIC para la atención a la diversidad: diseño universal de aprendizaje

19 abril, 2018 Marta Reina Herrera 1

Son numerosas las investigaciones que ponen de manifiesto la diversidad neurológica existente entre individuos. No hay dos cerebros totalmente iguales; por tanto, no hay dos estudiantes que aprendan de la misma manera. Todas estas diferencias suponen una evidencia neurocientífica de […] Leer más

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El Aprendizaje-Servicio, una palanca para la inclusión

10 mayo, 2017 Rafael Mendia Gallardo 2

Si tuviéramos que describir en qué consiste la inclusión, tendríamos que decir que la inclusión básicamente es asistencia, participación y aprendizaje de todo el alumnado, poniendo especial atención en aquellos grupos en peligro de ser marginados, excluidos o con riesgo […] Leer más

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