Desde la entrada en vigor de la LOMCE, he publicado varios artículos en los que ponía de manifiesto las incoherencias internas de dicha Ley, por lo que se refiere a sus contenidos en determinados artículos, contrarios, en bastantes casos, a […] Leer más
En estos últimos años, se comprueba la exigencia hacia los docentes, desde la Administración y desde los equipos directivos de los centros, de numerosas tareas relacionadas con la planificación escrita del trabajo que van a realizar en el curso o […] Leer más
En los últimos tiempos se está haciendo mucho hincapié, y con razón, en la necesidad de que las mujeres (niñas y jóvenes, durante su periodo educativo) se dediquen, primero en sus estudios y luego como profesión, a las denominadas STEM, […] Leer más
Con demasiada frecuencia, en mi opinión, desde el ámbito político se proponen cambios en la educación que implican nuevos “modelos educativos”, los cuales responden, en definitiva, al perfil de ciudadano que la ideología gobernante quiere para el futuro de la […] Leer más
Está abierta la polémica ante la necesidad de llevar adelante el modelo de educación inclusiva en su sentido más estricto, es decir, escolarizando a todos los niños y niñas en la escuela ordinaria y dotando a esta de los medios […] Leer más
Se ha difundido recientemente el Informe elaborado por el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU relativo a la situación de la educación inclusiva en España, cuya investigación fue llevada a cabo durante 2017. De […] Leer más
A pesar de los cambios habidos en el planteamiento de la inspección de educación con la llegada del modelo democrático de gobierno para nuestro país, con los cuales desaparecieron algunas de las funciones de hecho que esta llevaba a cabo […] Leer más
En la primera edición de mi Manual de evaluación educativa (1995), ya planteé esta cuestión que, por desgracia, sigue tan vigente como entonces, pasados 23 años. Algunos docentes se hicieron eco de ella y aparecieron múltiples respuestas, creo que todas […] Leer más
En el artículo anterior me referí a la formación inicial del profesorado y al posible modelo que se debate para su selección más idónea. Ya decía que la formación permanente se merecía un comentario específico, pues la sociedad en la […] Leer más
Como todos sabemos y, además, lo afirma cualquiera de los sectores que componen nuestro entorno social (políticos, sindicalistas, familias, profesionales de diversas especialidades, periodistas…), la educación constituye la base de la sociedad, es el quicio de lo que ocurrirá con […] Leer más
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