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  • [ 7 enero, 2025 ] Imaginar otros mundos es posible: Tertulias entre familiares en la Escuela Primaria Prof. Heliodoro Ruiz Castillo Evidencias
  • [ 7 enero, 2025 ] El impacto del modelo dialógico de convivencia en una escuela rural Evidencias
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  • [ 7 enero, 2025 ] Transformación sociocultural y educación ético-cívica Cultura
  • [ 7 enero, 2025 ] Adrián Aguayo Llanos Mil palabras
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Brasil

Evidencias

Altas expectativas en la presencia comunitaria en escuelas multiculturales en Brasil

28 mayo, 2024 Administrador Innovamos 0

Las expectativas generadas en la relación entre escuela y familia influyen en el aprendizaje del alumnado, especialmente cuando proviene de entornos culturalmente desfavorecidos. En este texto, mostramos cómo los grupos interactivos (GI) permiten que todos los niños y niñas logren […] Leer más

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Blog

Paulo Freire, secretario de Educación de la Ciudad de Sao Paulo

13 enero, 2022 Administrador Innovamos 0

Xavier Besalú, Nucli Paulo Freire de la Universitat de Girona/Instituto Paulo Freire de España La ciudad de Sao Paulo es el municipio más poblado y económicamente más potente de Brasil. En 1991 contaba con 9,6 millones de habitantes (para entendernos, algunos […] Leer más

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Internacional

Mil palabras: Wemerson Nogueira

18 septiembre, 2018 Tomás Loyola Barberis 0

¿Quién eres? Mi nombre es Wemerson Da Silva Nogueira. Tengo 26 años, soy profesor de Ciencias y Química en la ciudad de Nueva Venecia, en el estado de Espíritu Santo en Brasil. Me considero un joven profesor que sueña con […] Leer más

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Internacional

Privatización educativa en América Latina: una realidad a distintas velocidades

8 junio, 2017 Tomás Loyola Barberis 1

El informe La privatización educativa en América Latina: una cartografía de políticas, tendencias y trayectorias, firmado por Antoni Verger, Mauro Moschetti y Clara Fontdevila de la Universitat Autònoma de Barcelona, y presentado por la Internacional de la Educación (IE), hace […] Leer más

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Revista Innovamos  nº 21

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