Desde el primer momento de lo ocurrido en Las Ramblas de Barcelona y en Cambrils, quienes nos dedicamos a la educación estamos haciendo muchas cosas igual que el conjunto de la ciudadanía: donación de sangre, minutos de silencio, ayuda directa […] Leer más
El proyecto ¿Por qué ser princesa pudiendo ser chica guerrera? se llevó a cabo en Educación Infantil más concretamente con niños de 3 años del CEIP San Agustín en Casas Ibáñez (Albacete). Se desarrolló con la intención de sensibilizar, crear […] Leer más
El Foro Educa2020 y la Fundación AXA realizaron a principios de este año (analizada por la consultora GAD3) una encuesta entre casi 13.000 alumnas y alumnos de Bachillerato y Formación Profesional –edades comprendidas entre 16 y 19 años– de España, […] Leer más
Si tuviéramos que describir en qué consiste la inclusión, tendríamos que decir que la inclusión básicamente es asistencia, participación y aprendizaje de todo el alumnado, poniendo especial atención en aquellos grupos en peligro de ser marginados, excluidos o con riesgo […] Leer más
Somos un colegio rural situado en Ajo, un pequeño pueblo al lado del mar. Nuestro centro es de una línea y cuenta con 144 estudiantes. Estamos inmersos en un proyecto integrado de innovación curricular llamado Nuevos Espacios. Hace tiempo que […] Leer más
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria puso en marcha el curso pasado los Proyectos Integrados de Innovación Educativa (en adelante PIIE). Orden ECD/7/2016, de 20 de enero, que regula los Proyectos Integrados de Innovación Educativa […] Leer más
Son muchos los docentes que con su trabajo han sabido vincular al proceso de enseñanza aprendizaje el compromiso con la justicia social y con el conocimiento. Aprender a aprender y aprender a ser en un tiempo difícil para la educación […] Leer más
El bombardeo de imágenes de familias enteras arribando a las costas europeas en endebles chalecos salvavidas y el uso mediático de palabras como “avalancha” para referirse a los desplazamientos forzados de personas, desvía la atención de un dato: el 89% […] Leer más
Juan Carlos de Miguel Sanz es licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, es profesor de Música en Secundaria, exdirector del IES Bergidum Flavium y actualmente trabaja como asesor de innovación y tecnologías educativas en el CFIE de Segovia. […] Leer más
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