La Agenda de la Infancia surgió a partir de una propuesta que nos llegó a STEs-i a través de Begoña López Cuesta, coordinadora de esta. A la organización nos pareció muy interesante este proyecto pues con él se pretendía analizar […] Leer más
El Colegio Cumbres de Boco es una escuela municipal que está ubicada en la zona central de Chile, específicamente en la localidad rural de Quillota, región de Valparaíso. Hace más de 190 años que esta escuela fue abierta y en […] Leer más
El debate sobre la bajada de ratios se merece un análisis más fino y poliédrico que tenga en cuenta, al menos, tres factores: a) el nuevo contexto de descenso demográfico, b) la problemática real de las sobre-ratios en ciertos territorios […] Leer más
A finales del año pasado la red académica The Conversation publicó un artículo titulado Cómo alentar a las niñas a estudiar carreras científicas y matemáticas: 7 estrategias. Se trataba de la traducción del inglés de un artículo firmado por los especialistas […] Leer más
Diariamente, la profesión docente constata cómo aumenta en sus aulas el número de estudiantes que presentan trastornos de conducta, dificultades cognitivas relevantes, problemas alimentarios más o menos severos, distorsiones del esquema corporal, depresiones, ansiedad, autolesiones, incluso intentos de suicidio… Ante […] Leer más
El instinto de supervivencia supone uno de los motores básicos de la conducta humana. Por ello, la decisión de finalizar voluntariamente la vida se ha convertido en auténtico tabú, mucho más cuando se trata de hablar del suicidio en la […] Leer más
“El 18% de las mujeres y niñas han experimentado algún tipo de violencia seria por Internet antes de cumplir 15 años, y hasta el 11% lo sufre desde que alcanzó esa edad”, afirmaba Isabel Ventura, experta portuguesa, durante su intervención […] Leer más
El proyecto que hace casi dos años y medio Education International (IE) y la Federación Estatal de Enseñanza de CCOO (FECCOO) están llevando a cabo en España: Educación y Refugio, cuenta ya con la participación de 9 centros educativos, de […] Leer más
Recientemente se ha vuelto a insistir en el determinismo educativo, a pesar de saberse hace décadas que es contrario a las evidencias científicas, que perjudica los resultados y que aumenta las desigualdades. En los últimos meses se ha afirmado con […] Leer más
Finlandia, pero también otros países, en la medida que aleja la formación del profesorado y la educación de los niños y las niñas de las evidencias científicas empeora los resultados educativos. En cambio, si se forma al profesorado para ser […] Leer más
Revista Innovamos © 2017