Las expectativas generadas en la relación entre escuela y familia influyen en el aprendizaje del alumnado, especialmente cuando proviene de entornos culturalmente desfavorecidos. En este texto, mostramos cómo los grupos interactivos (GI) permiten que todos los niños y niñas logren […] Leer más
En el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible para el año 2030, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) plantea una educación de calidad, incluyente y equitativa, para todas las personas. Hacer efectivo este objetivo depende de una serie de factores […] Leer más
Cuando hace 6 años empezamos un camino hacia la transformación del centro en Comunidad de Aprendizaje nunca nos imaginamos que el impacto social en los aprendizajes y en la convivencia fuese un elemento básico en la nueva transformación del centro. […] Leer más
Los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa en una escuela siempre son uno de los elementos clave en la definición del proyecto educativo de un centro escolar. Además, la priorización por el dominio de una segunda o tercera lengua […] Leer más
Natural de Guadalajara. Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid. Funcionaria del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, especialidad de Lengua castellana y literatura, con destino en el IES “Luis de Lucena” de Guadalajara. Afiliada a la […] Leer más
Dice Irene Vallejo, que los libros apuntalan la democracia porque son un obstáculo para los que quieren manipular la historia y son un obstáculo para los que quieren manipular el relato del pasado, y yo añadiría aún que constituyen un […] Leer más
Nuestro seminario “A la sombra del árbol” es un espacio de transformación y de amistades creadoras que se basa en el funcionamiento de la red de seminarios “a hombros de gigantes” de Valencia, España. Ubicado en la zona metropolitana de […] Leer más
Tradicionalmente, muchos centros educativos hemos abordado la mejora de la convivencia sin tener en cuenta la perspectiva de género, es decir, obviando que en las escuelas de educación infantil y primaria también hay casos de violencia de género (VdG). Las […] Leer más
Hoy en día parece evidente que el individualismo, el mercantilismo, la competitividad, la falsa meritocracia, la destrucción del medio ambiente, la privatización y extractivismo de los recursos naturales y culturales [1], la desigualdad e injusticia social y el funcionamiento jerárquico-autoritario […] Leer más
Suelen ser los currículos de Historia —y más aún el de Historia de España— los que despiertan mayor interés en la opinión pública, saltándose del terreno meramente educativo al del debate político e ideológico. Curiosamente, en el ámbito académico, a […] Leer más
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