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¿Qué ha pasado con la tribu?

25 marzo, 2019 Mª Victoria Reyzábal 0

La educación sufre las consecuencias de una formación periclitada de los profesores que cada vez les exige más años de dedicación y dinero sin que les asegure ser mejores docentes. La escuela está exhausta porque se le piden logros imposibles: […] Leer más

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Formación inicial del profesorado y género: las señales invisibles

28 enero, 2019 Eugenia Fernández Martín 0

El sexismo y la invisibilización del género femenino sigue siendo una realidad no solo en las aulas y los currículos (Harding, 1996), sino también en la sociedad en la que nos desenvolvemos. Y lo más preocupante es que esta injusticia […] Leer más

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La innovación en la formación inicial del profesorado

15 enero, 2019 Eugenia Fernández Martín 1

La innovación en las aulas es un tema recurrente y de actualidad en educación, no obstante hay que definir qué entendemos por innovar. Innovar no es hacer lo contrario de lo que se viene haciendo, sin base ni fundamentación teórica, […] Leer más

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El profesorado ha de reivindicar su liderazgo en la educación emocional eficaz

7 diciembre, 2018 Ana Isabel Sanz 0

¿Qué recursos se precisan para transformar en profundidad los centros educativos y convertirlos en escenario propicio para formar personas interesadas no solo en el éxito individual, sino también en el bienestar colectivo y en la transformación de los aspectos injustos […] Leer más

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Internacional

Mil palabras: Mª Verónica Letelier De la Fuente

4 noviembre, 2017 Tomás Loyola Barberis 0

¿Quién? María Verónica Letelier De la Fuente, profesora de Historia y Geografía en Talca, Chile. Siempre soñé con educar y con encantar a mis estudiantes con la cultura y la ciencia, porque para mí el ser humano es un ser […] Leer más

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Revista Innovamos  nº 21

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