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Currículo

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Reflexiones educativas urgentes

24 julio, 2019 Mª Victoria Reyzábal 1

A estas alturas, cualquier reforma educativa de un nivel u otro tiene que ser esencial, y no el simple retoque de quitar o poner cierta asignatura, agregar o disminuir las pruebas escritas o sumar algún recurso tecnológico. En los currículos […] Leer más

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Urge “futuralizar” el currículo

24 abril, 2019 Mª Victoria Reyzábal 0

Es evidente que el ser humano comenzó su gran avance con la fabricación y utilización de herramientas, desarrollo que se amplió a lo largo de los siglos dando paso a la revolución industrial, a partir del XVIII, con las máquinas […] Leer más

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Entrevistas

Carmen Heredero: «Las políticas educativas sobre igualdad son aspectos fundamentales para la transformación de la escuela hoy»

23 abril, 2019 Manuel Menor Currás 0

Innovar en igualdad es signo de la mejor educación. Y cada día que pasa crece la sensibilidad para que esa ecuación se generalice. En esa larga tarea, se han empeñado, desde antes de 1978, muchos profesores y profesoras. Entre ellas, […] Leer más

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El cine al aula, ya

17 abril, 2019 María Antonia Casanova 0

El pasado 28 de marzo, se presentó en la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España, la obra Cine y Educación, después de un laborioso recorrido que se ve recompensado con esta publicación, que debe redundar en […] Leer más

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La educación inclusiva: una asignatura pendiente

4 febrero, 2019 Miguel Salazar Nogueira 0

El progreso que supone para toda la humanidad la inclusión como principio por el cual toda la sociedad se enriquece por el hecho de modificar la realidad para dar cabida a todas y a todos, valorando la diferencia y transformando […] Leer más

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La violencia en las aulas, obstáculo estructural para el aprendizaje

31 enero, 2019 Ana Isabel Sanz 0

En la sociedad contemporánea, los estallidos de violencia se han convertido en parte integrante de la vida cotidiana. El fenómeno abarca desde la pérdida de la cortesía básica que debería regular las interacciones personales hasta el funcionamiento irrespetuoso de las […] Leer más

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Formación inicial del profesorado y género: las señales invisibles

28 enero, 2019 Eugenia Fernández Martín 0

El sexismo y la invisibilización del género femenino sigue siendo una realidad no solo en las aulas y los currículos (Harding, 1996), sino también en la sociedad en la que nos desenvolvemos. Y lo más preocupante es que esta injusticia […] Leer más

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Entrar a un centro: ¿penetrar en el pasado?

24 enero, 2019 Mª Victoria Reyzábal 0

El acelerado avance de las tecnologías digitales y su generalización requiere de un nuevo enfoque en la enseñanza de la lengua y la literatura, extensible a la comunicación en general –verbal y no verbal–, partiendo del análisis y evaluación de […] Leer más

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La necesaria coherencia en la normativa de educación

19 noviembre, 2018 María Antonia Casanova 0

Desde la entrada en vigor de la LOMCE, he publicado varios artículos en los que ponía de manifiesto las incoherencias internas de dicha Ley, por lo que se refiere a sus contenidos en determinados artículos, contrarios, en bastantes casos, a […] Leer más

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Cultura

¿Cambiar los contenidos o cambiar la educación?

20 septiembre, 2018 Marcos A. Payá Gómez 0

En las últimas semanas hemos podido asistir a la enésima batalla por los contenidos curriculares en educación. Solo mencionando tres ejemplos podemos hacernos una idea de la magnitud del problema e intuir posibles soluciones. La primera noticia, quizás la más […] Leer más

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