Son numerosas las investigaciones que ponen de manifiesto la diversidad neurológica existente entre individuos. No hay dos cerebros totalmente iguales; por tanto, no hay dos estudiantes que aprendan de la misma manera. Todas estas diferencias suponen una evidencia neurocientífica de […] Leer más
En la primera edición de mi Manual de evaluación educativa (1995), ya planteé esta cuestión que, por desgracia, sigue tan vigente como entonces, pasados 23 años. Algunos docentes se hicieron eco de ella y aparecieron múltiples respuestas, creo que todas […] Leer más
Con el nombre de Si tú me dices ven… desarrollamos un proyecto de centro en el IES Avelina Cerra de Ribadesella (Asturias) basado en la metodología del aprendizaje-servicio (ApS). Nuestro objetivo general era impulsar el aprendizaje basado en necesidades reales […] Leer más
Llevo más de treinta años enseñando. En esos treinta años muchas cosas han cambiado –la primera, yo misma–; en particular –y mucho– la manera de enseñar, la manera de estudiar, la manera de aprender. Todas estas transformaciones son una consecuencia […] Leer más
Me invitan a escribir algo sobre qué entiendo yo por educación y lo primero que me vino a la mente fue mi trabajo de tesina. Cuando acabé Pedagogía, y ya siendo maestro, me propuse hacer mi trabajo de licenciatura porque […] Leer más
En mi artículo anterior abordaba cuestiones generales sobre la transexualidad en la infancia, exposición que se continúa en esta entrega con el análisis pormenorizado (desde la perspectiva familiar) de determinadas reflexiones y cambios que la inclusión de este alumnado exige […] Leer más
Los informes sobre acoso laboral contra docentes son una forma perversa de analizar situaciones complejas. Informes pocos rigurosos que provocan una alarma social innecesaria. Los centros educativos no son un campo de batalla, como predican algunos expertos y sindicatos. Exigencias, […] Leer más
En Madrid hemos visto recientes ejemplos de transversalidad lírica con títulos como El cantor de México, en el Teatro de la Zarzuela, o Street Scene, en el Teatro Real. No eran óperas ni pertenecen al repertorio que habitualmente se muestra […] Leer más
Un estudio de CSI·F afirma que el 90% del personal docente convive con situaciones de violencia en los centros educativos de Primaria y Secundaria en España. Alarmantes resultan los datos que se refieren a la percepción de mucha violencia en […] Leer más
La Convención contra la Discriminación en el ámbito educativo (Unesco, 1960) establece en su artículo 4 una serie de acciones y principios que promueven “la igualdad de posibilidades y de trato para todas las personas en la esfera educativa”, según […] Leer más
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