Aprovechando la fecha de final de curso en la que aparece este artículo, el tema que planteo puede ser una buena reflexión de cara a la toma de decisiones en cuanto a la conveniencia de que algún alumno o alumna […] Leer más
Como es sabido, para acceder a las convocatorias públicas de profesores de Educación Secundaria o las dirigidas a la Inspección de Educación, se requiere ser doctor, licenciado (graduado, ahora), arquitecto o ingeniero y haber superado el máster oficial que da […] Leer más
El proyecto de aprendizaje-servicio (ApS), Cicerone, se inició el curso 2007-2008 y es un ejemplo de trabajo transversal en la ciudad de Hospitalet de Llobregat, entre áreas y servicios del Ayuntamiento, entidades, equipamientos y los institutos de Secundaria Eduard Fontserè, […] Leer más
El 4 de marzo de 2019 se presentó en la sede del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) la publicación Igualdad en Cifras MEPF dentro del acto Aulas por la Igualdad celebrado con motivo del Día Internacional de las […] Leer más
Otras miradas parte de una imperiosa necesidad social constatada por los 13 centros educativos de Gijón implicados en el proyecto: la promoción de valores de igualdad entre mujeres y hombres como uno de los pilares básicos para la erradicación de […] Leer más
El fenómeno de la inmigración se ha convertido en el epicentro del debate político en el mundo occidental. Tanto es así que muchos historiadores y politólogos no dudan en calificar al siglo XXI como la “era de la inmigración”. A […] Leer más
Mi aventura comenzó en septiembre de 2016, cuando, debido a la nueva normativa autonómica, se puso en marcha el Programa de Transición a la Vida Adulta (TVA) de Capacitación en Agrojardinería en el Centro de Educación Especial de Asprona en […] Leer más
Durante los pasados 15 y 16 de noviembre, se celebró en Madrid el IV Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad, bajo el lema: “La Universidad, motor de cambio para la inclusión”. Desde que tuvo lugar el primer congreso, en 2012, […] Leer más
El libro Fundamentos y Prácticas Inclusivas en el Proyecto Roma recoge las prácticas y la teoría generada por el grupo de profesorado del Proyecto Roma. Quien lo firma, Miguel López Melero, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad […] Leer más
“El número de becarios del Ministerio de Educación en los años responsabilidad del actual Gobierno ha sufrido una reducción del 50,7%, atribuible fundamentalmente al recorte en las becas destinadas a libros de texto y material escolar”, sostiene el Informe curso […] Leer más
Revista Innovamos © 2017