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Entrevistas

Carmen Heredero: «Las políticas educativas sobre igualdad son aspectos fundamentales para la transformación de la escuela hoy»

23 abril, 2019 Manuel Menor Currás 0

Innovar en igualdad es signo de la mejor educación. Y cada día que pasa crece la sensibilidad para que esa ecuación se generalice. En esa larga tarea, se han empeñado, desde antes de 1978, muchos profesores y profesoras. Entre ellas, […] Leer más

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Éleos con corazón

11 abril, 2019 Eva Díaz Cueto 0

Éleos con corazón es un proyecto de aprendizaje-servicio desarrollado por el alumnado de 6º de Educación Primaria y sus tutores, junto con la asociación Éleos. La finalidad del proyecto era colaborar con las y los miembros de la Asociación Éleos […] Leer más

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La evaluación como guía de enseñanza

17 febrero, 2019 María Antonia Casanova 0

En estos últimos años se viene denominando la evaluación como “evaluación para aprender”, en distintas formas, indicando que esta no debe aplicarse solamente para clasificar o calificar al alumnado (o las instituciones), o para señalar lo que se ha hecho […] Leer más

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El equipo verde: aprender enseñando

11 febrero, 2019 F. Javier Saiz Castellote 0

Mi aventura comenzó en septiembre de 2016, cuando, debido a la nueva normativa autonómica, se puso en marcha el Programa de Transición a la Vida Adulta (TVA) de Capacitación en Agrojardinería en el Centro de Educación Especial de Asprona en […] Leer más

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Formación inicial del profesorado y género: las señales invisibles

28 enero, 2019 Eugenia Fernández Martín 0

El sexismo y la invisibilización del género femenino sigue siendo una realidad no solo en las aulas y los currículos (Harding, 1996), sino también en la sociedad en la que nos desenvolvemos. Y lo más preocupante es que esta injusticia […] Leer más

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Entrar a un centro: ¿penetrar en el pasado?

24 enero, 2019 Mª Victoria Reyzábal 0

El acelerado avance de las tecnologías digitales y su generalización requiere de un nuevo enfoque en la enseñanza de la lengua y la literatura, extensible a la comunicación en general –verbal y no verbal–, partiendo del análisis y evaluación de […] Leer más

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La innovación en la formación inicial del profesorado

15 enero, 2019 Eugenia Fernández Martín 1

La innovación en las aulas es un tema recurrente y de actualidad en educación, no obstante hay que definir qué entendemos por innovar. Innovar no es hacer lo contrario de lo que se viene haciendo, sin base ni fundamentación teórica, […] Leer más

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Las dificultades para mantener la atención

15 octubre, 2018 Marta Macho Stadler 0

Han transcurrido ya cinco semanas desde que empezaron las clases. El tiempo pasa deprisa y queda ya lejano en la memoria el día de la presentación en el aula. El año pasado un alumno –con el que me llevo muy […] Leer más

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Innovación

¿Qué es la Pedagogía de lo Común?

28 septiembre, 2018 Adolfo Estrella 3

Una Pedagogía de lo Común[1] busca estimular la “emergencia de lo nuevo” desde las interacciones horizontales en el aula. Frente a los universalismos y diferencialismos pedagógicos, la Pedagogía de lo Común recupera la noción de “lo común” como cualidad, condición […] Leer más

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Innovación

Un aula vacía: la oportunidad de construir el espacio y el tiempo en cooperación

21 septiembre, 2018 Diana Farzaneh Peña 0

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción”. Paulo Freire. Da comienzo un nuevo curso escolar y la pregunta que se repite constantemente a cada niña y niño desde hace días no es […] Leer más

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