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Inspección

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Orientación e Inspección, ¿sin formación inicial para su desempeño?

20 mayo, 2019 María Antonia Casanova 0

Como es sabido, para acceder a las convocatorias públicas de profesores de Educación Secundaria o las dirigidas a la Inspección de Educación, se requiere ser doctor, licenciado (graduado, ahora), arquitecto o ingeniero y haber superado el máster oficial que da […] Leer más

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La evaluación como guía de enseñanza

17 febrero, 2019 María Antonia Casanova 0

En estos últimos años se viene denominando la evaluación como “evaluación para aprender”, en distintas formas, indicando que esta no debe aplicarse solamente para clasificar o calificar al alumnado (o las instituciones), o para señalar lo que se ha hecho […] Leer más

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Cultura

Ojos y oídos para la educación

24 septiembre, 2018 Mª Victoria Reyzábal 0

somos veedores aunque muchos nos quisieran ciegos evaluamos en función de las normas e informamos manejamos muchos hilos para garantizar la eficacia del tapiz institucional conjugamos desempeños docentes exigencias legales deseos de las familias pues también ejercemos de oidores evitando […] Leer más

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¿Obediencia debida o responsabilidad crítica? La supervisión educativa ante un debate vigente

24 septiembre, 2018 Mª Victoria Reyzábal 0

Han pasado ya 25 años desde la publicación de la obra Fundamentos de supervisión educativa (La Muralla, 1993), en la que apareció mi capítulo acerca del tema que ahora vuelvo a abordar. Entonces tenía pleno sentido, en los comienzos de […] Leer más

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La escuela como modelo social

24 julio, 2018 Mª Victoria Reyzábal 1

Parece que habrá una nueva propuesta curricular en la que se suprimirán, modificarán y agregarán diversos componentes, entre ellos cuestiones relacionadas con los valores. En su momento, contamos con los ejes transversales y sus contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales), pero […] Leer más

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El necesario liderazgo pedagógico de la inspección educativa

18 mayo, 2018 María Antonia Casanova 0

A pesar de los cambios habidos en el planteamiento de la inspección de educación con la llegada del modelo democrático de gobierno para nuestro país, con los cuales desaparecieron algunas de las funciones de hecho que esta llevaba a cabo […] Leer más

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Inclusión educativa: Decálogo no en piedra, sino en papel, con más de diez reflexiones

26 marzo, 2018 Mª Victoria Reyzábal 0

La inclusión se define por educar juntos a todo el alumnado en función de sus capacidades, sin dejar fuera a nadie. Si al alumnado con necesidades especiales se le evalúa una y otra vez de manera negativa, esa educación no […] Leer más

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Recuperar la Historia

17 junio, 2017 María Antonia Casanova 0

Vivimos tiempos de rápida transformación en todos los ámbitos de la vida. Es obvio, no necesita mayor explicación: cambios de costumbres, de ideología, aceleración vital, relaciones personales e institucionales, falta de criterio en la educación, confusionismo generalizado en las decisiones […] Leer más

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¿Qué supervisar en las aulas inclusivas?

17 abril, 2017 María Antonia Casanova 2

En primer lugar, aclaro que me voy a referir a las aulas por constituir el centro nuclear en el que se producen los hechos educativos, sin olvidar por ello que son parte de una actuación más amplia (la escuela, la […] Leer más

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Revista Innovamos  nº 21

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