Finlandia, pero también otros países, en la medida que aleja la formación del profesorado y la educación de los niños y las niñas de las evidencias científicas empeora los resultados educativos. En cambio, si se forma al profesorado para ser […] Leer más
En estos últimos años, se comprueba la exigencia hacia los docentes, desde la Administración y desde los equipos directivos de los centros, de numerosas tareas relacionadas con la planificación escrita del trabajo que van a realizar en el curso o […] Leer más
¿Quién eres? Soy Koen Timmers, un educador belga, autor, orador y embajador de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En 2018 fui uno de los finalistas del Global Teacher Prize. Soy un apasionado de la tecnología mejorada y el aprendizaje […] Leer más
El libro Fundamentos y Prácticas Inclusivas en el Proyecto Roma recoge las prácticas y la teoría generada por el grupo de profesorado del Proyecto Roma. Quien lo firma, Miguel López Melero, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad […] Leer más
Dicen que la educación debe cambiar para preparar el futuro, pero mejor sería plantear que debe orientar, guiar, gestionar ya ese futuro desde sus propuestas curriculares y extracurriculares; lo otro suele quedar en teoría, en buenas intenciones, en un quiero […] Leer más
Julio es un mes de cambios para las personas que nos dedicamos a la enseñanza. Son treinta y un días de una gran intensidad de trabajo. En el caso de la enseñanza superior –en muchas universidades, en particular en la […] Leer más
Tras días de entrega de notas, actividades especiales prevacacionales, intensivas reuniones con padres y colegas… las aulas se vacían de estudiantes y, mientras el centro escolar adquiere una inusual calma, las familias se enfrentan al momento crítico de hacerse cargo […] Leer más
En estos momentos, cuando casi treinta mil nuevos docentes se van a incorporar a su importante trabajo el próximo curso, me ha parecido oportuno plantear estas reflexiones, deseando que todos comiencen bien y su labor favorezca esa mejora educativa que […] Leer más
Abierto el debate sobre la necesidad de superar el modelo de innovación “tipo isla”, en el que un solo docente o pequeño grupo de docentes, de manera aislada, innova en su aula dando la apariencia a toda la institución a […] Leer más
Se ha difundido recientemente el Informe elaborado por el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU relativo a la situación de la educación inclusiva en España, cuya investigación fue llevada a cabo durante 2017. De […] Leer más
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